A hagyományokat tisztelő, a múlt értékeit megbecsülő intézmények megemlékeznek az alapításról, a működésről és a jövő feladatairól. Így történt ez a Balassagyarmati Szabó Lőrinc Általános Iskolában is, mely kerek 30 éves jubileumát ünnepli. A Balassagyarmati Tankerületi Központ által fenntartott intézményben jelenleg 299 tanuló tanul, valamint 29 pedagógus, 3 pedagógiai asszisztens és 3 óraadó pedagógus végzi a nevelő-oktató munkát. Dombai Szilvia intézményvezető az évforduló tekintetében összegzi a múlt, a jelen és a jövő szakmai törekvéseit.
A Szabó Lőrinc Általános Iskolát 1996. január 30-án alapította Balassagyarmat Város Önkormányzata. Három, különböző orientációjú intézmény egyesült, majd két telephelyen működve alakult az új iskola. 1996. szeptember 1-től az Ifjúság úti épület, és a Május 1. utcai biztosították a helyet. Az első tanévekben három párhuzamos osztállyal működtek az évfolyamok. A valaha létezett Petőfi Sándor Általános Iskola és II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, valamint az Ifjúság úti intézmények jogelődként biztosították értékeiket a kialakult intézmény szellemi örökségéhez. 1991-ben megépült az épület, majd 1998-tól viseli a Szabó Lőrinc nevet az intézmény. Ezen alakalommal adták át a tornatermét is.
„Megőriztük a jogelőd iskolák profilját: emelt szintű matematika-informatika, „élő” német nyelvoktatás, környezeti nevelés. Évfolyamonként két párhuzamos osztállyal működünk, kivéve a harmadik évfolyamon. Lelkiismeretes szakmai munkával számtalan sikert értünk el a tanulmányi, kulturális és sportversenyeken. Matematika és digitális kultúra képzésünk alapozása alsó tagozaton kezdődik, matematikából emelt óraszámot ötödik évfolyamtól biztosítunk. Így biztos tudásra tehetnek szert a gyermekek, amellyel középfokú tanulmányaik során is kiemelkedő eredményeket érnek el. A tanulmányi versenyeken és középiskolai felvételiken is bizonyítanak. A természettudományos felfedezések, ismeretek bővülése, a környezeti kultúra fejlesztése érdekében sokrétű ismeretet nyújtunk, hangsúlyozva a környezet- és állatvédelem területeit. Az elért versenyeredmények, a továbbtanulási irányok igazolják a képzés sikerességét. Az iskola 16 tanulócsoport befogadására alkalmas, korszerű intézmény. Tetszetős, modern külsővel rendelkezik és berendezései is újszerűek, a kor követelményeinek megfelelőek. Szaktantermi oktatás megvalósítására 2025. szeptemberétől újra kialakítottuk a természettudományi és nyelvi tantermeket. Interaktív tábla, projektor, tanulói notebookok minden tanulócsoport rendelkezésére állnak. Két számítógép terem, technikaterem, könyvtár, logopédiai foglalkoztató és kisméretű csoportszobák biztosítják a széleskörű nevelést-oktatást vezeték nélküli internet hozzáféréssel. A sportcsarnok elősegíti a testi nevelés és a mindennapi sportolás lehetőségét. Szabadtéren egy sportpálya, valamint a rekortán burkolatú kézilabdapálya ad ennek teret. Mindezekhez olyan lelkes nevelőtestületi munka társul, amely kitartóan igyekszik képviselni a 21. századi kompetenciákat, diákjainkat is arra ösztönzi, hogy egész életükben tekintsék a tanulást jó befektetésnek, és tudatosan használják az új világ lehetőségeit.”
Dr. Oravecz Lajosné, Fábián Gábor, Bálint Zoltán, Bacsúr Szilvia igazgatók voltak az elődjei.
„A pedagógiai munka területén sok kiemelkedő pedagógus alakította ki és öregbítette az iskola jó hírét. A teljesség igénye nélkül, Fábián Gábor és felesége Fábián Gáborné Zsuzsa néni maradandó tevékenysége ismert és elismert a matematikaoktatás területén. Alsó tagozaton Petényi Ildikó kolléga nevéhez fűződnek nagy eredmények. Fenyőházi Marika tanító az alsó tagozatos színvonalas nevelés-oktatásban szerzett érdemeket. Szalai Éva természettudomány területen, Koiné P. Stefánia matematika oktatás és matematika versenyek szervezésével öregbítette az iskola hírnevét.”
A 2024/2025. tanévben érkezett az iskolába, ahol sok lelkes, innovatív pedagógust ismert meg.
„Magaménak érzem az intézmény hagyományait, a már kialakult specialitásokat. Szeretettel, de követelményeket támasztva neveljük tanítványainkat mindannyian. A pedagógusok szívükön viselik a gyermekek sorsát, családias a hangulat nálunk.
Az emelt szintű matematika oktatást nagyon fontosnak tartom és ettől a tanévtől ismét minden felső tagozatos évfolyamon megvalósítjuk, kiegészítve tehetséggondozás és középiskolai felkészítő foglalkozásokkal. Az öko- és állatbarát szemlélet szintén elengedhetetlen, kiegészítve a fenntarthatóságra neveléssel. Igyekszünk gondozni a tehetséget, segíteni a nehezebben haladó tanulókat és minél több lehetőséget biztosítani arra, hogy többféle tevékenységet és foglalkozást találjanak diákjaink, az érdeklődési körüknek megfelelően.”
Az iskola vezérelve.
„Célunk, hogy iskolánk a lehetőségek tárháza legyen, ahol minden gyerek megtalálja érdeklődésének, képességeinek megfelelő tevékenységet, ahol megvalósíthatja gondolatait, elképzeléseit.” Ezen gondolatok jegyében igyekszünk a matematika mellett a magyar nyelv és irodalom, természettudomány és művészetek területén is többet adni tanulóinknak, hogy minél többen kibontakoztathassák tehetségüket, vagy próbára tegyék a tudásukat. Irodalmi és magyar nyelvi, szavaló és Kazinczy versenyre készülhetnek, a természettudományos versenyeken is részt vesznek, rajzpályázatokon, népdaléneklő versenyeken szerepelnek. Második éve működik az iskolai énekkar. Sportolási lehetőségeket is biztosítunk. Már az 1. és 2. osztályosok is járhatnak sport szakkörre, a 3. és 4. osztályosok emellett még az intézményi Bozsik-programban futballozhatnak, működik a diáksportkör és reményeink szerint még ebben a tanévben elindulhat a szivacskézilabda az 1. osztályosok számára. Kiemelten fontos számunkra, hogy gyermekeink a tanulási folyamat során minél kevesebb kudarc helyzetet éljenek meg, pozitív értékeik az iskola közössége számára elfogadásra találjanak, és ezáltal megerősödhessenek. Célunk a gyermekek tanuláshoz való pozitív viszonyulásának kialakítása, ezzel szeretnénk segíteni őket az élethosszig tartó tanulásban. Hisszük, hogy minden gyermek tehetséges valamiben. Igyekszünk feltárni tanulóink erősségeit és lehetőséget teremteni arra, hogy a tehetségüket, és képességeiket kibontakoztathassák. Iskolánk nyitott, elfogadó és befogadó. Célunk a szellemileg, erkölcsileg és testileg egészséges nemzedékek nevelése, akik törekszenek a természeti erőforrások megőrzésére és a fenntartható életmódra. Olyan iskolai légkör kialakítására törekszünk, ahol a tanuló és a pedagógus egyaránt jól érzi magát. A szülőket a legfontosabb partnernek tekintjük.”
Hagyományos programjaik szerteágazóak.
„A népmese napja, az állatvédelmi témahét, a zene világnapja, az állatok világnapja, „tök jó napok”, mézes reggeli, adventi készülődés gyertyagyújtásokkal, testvérosztályok Mikulás-napi ajándékozása, Mikulás-bál, karácsonyi ünnepség, farsangi bálok, beporzók napja, happy hét, a víz világnapja, Szabó Lőrinc Napok, Madarak fák napja kirándulás mind sok éves hagyományaink. Az iskolai témahetekre minden területen regisztrálunk és az adott időszakban tanári együttműködés keretében meg is valósítjuk a célokat. Ezzel is színesítjük az oktatást és motiváljuk tanulóinkat a további, akár önálló ismeretszerzésre.”
Számos fejlesztésen esett át az iskola.
Az intézmény több interaktív panelt kapott az elmúlt évben, sorra új padlóburkolat kerül a tantermekbe. Az ablakokat új sötétítőfüggönyökkel öltöztetjük, szinte az egész épületben, hogy az interaktív táblák és panelek képei megfelelően láthatók legyenek. Tanulóink a saját használatú laptopok, notebookok mellett az iskolában is sok új eszközt használhatnak. Az oktatást segítő Beebotok, Lego education készletek, Microbit készletek is rendelkezésünkre állnak, amelyeket a robotika szakkörökön is használnak a diákok. A matematikaoktatás érdekesebb és hatékonyabb a Matific alkalmazással. 1.-8. osztályig használjuk, mert a gamifikált tanulási környezet motiváló a mai gyermekek számára, lehetőséget ad a differenciálásra, tetszetős a képi megvalósítása és önállóan is használhatják már a kisebbek is. Új természettudományos eszközeink a szemléletesség mellet, a tapasztalatszerzést is segítik. Az épület állagmegóvása, korszerűsítése folyamatosan történik. Modern kondenzációs kazánok biztosítják a meleget, a burkolatok, falak tiszták és esztétikusak.
A 30. tanév már ünnepélyesebb tanévnyitóval kezdődött.
„Ősszel szüreti tevékenységekben és mulatságon vettek részt az alsó tagozatos tanulók, ahol a Kolompos együttes húzta a talp alá valót. Elsőseinket és 5. osztályosainkat ügyességi feladatok megoldásával Méhecske avatáson fogadtuk be a kaptárba. Az adventi gyertyagyújtások alkalmával hétfő délutánonként vártuk a szülőket, érdeklődőket és az óvodásokat is. A gyerekeknek minden héten más tematikájú foglalkozásokat tartottunk. Voltak Mikulás ügyességi versenyek, kézműveskedés, koszorú készítés. Az adventi reggeleken mese klub várta a kicsiket az aulában, ahol pedagógusaink meséltek a tanítás kezdete előtt. Elindítottuk az adventtől havonta megvalósuló Szülők akadémiáját, amelyen gyógypedagógusokkal és egyéb gyermekekkel foglalkozó szakemberekkel lehet interaktív műhelybeszélgetésen részt venni, közben a szülőkkel érkező gyermekeknek érdekes foglalkozásokat szervezünk. Hagyományteremtő szándékkal valósult meg a karácsonyi gála. A sokszínű, színvonalas diák produkciók mellett svédasztalos vacsorával is vártuk a szülőket, érdeklődőket. Szintén kulturális eseményként Kiscsillag születik tehetségkutató vetélkedőt hirdetünk a környékbeli iskolák diákjai számára, hogy megcsillanthassák tehetségüket több kategóriában. A Szabó Lőrinc napok versenyeit a hagyományos szavaló, – rajz,- és matekolimpia versengések mellett irodalmi vetélkedővel egészítettük ki már tavaly is, és tanulóink műsorával kedveskedve ünnepélyes díjátadón adjuk át több verseny díjazottjainak a jutalmát.Gyermeknap alkalmából családi napot szervezünk, amelyen diákok, tanárok és a szülők számára szervezünk programot és közös főzés után jóízű étkezést.”
Iskolájuk igazán vonzó a felnövekvő generációnak.
„Véleményem szerint a színvonalas oktatás mellett a gyermekközpontú szemlélet, a sokszínű iskolai programok is vonzók. A továbbtanulásra való felkészítéshez az emelt szintű matematikaoktatás igen erős alapokat ad. Középiskolai felkészítő foglalkozásokat a matek mellett magyar nyelv és irodalom, valamint angol nyelvből is igénybe vesznek a diákok. A nyolcadikosaink nagy többsége igen jó eredményekkel felvételizik a Balassi Bálint Gimnáziumba, a Nógrád Vármegyei Szakképzési Centrum Szent-Györgyi Albert Technikumba, a Váci SZC Boronkay György Műszaki Technikum és Gimnáziumba. Emellett igyekszünk több tudományterületen is magas szintű ismereteket nyújtani. A tanulás mellett viszont fontosnak tartom az élményeket, az élménypedagógiai programokat is. Néhányat kiemelve a Vidra verda előadások mellet, hüllőkről szóló, segítő kutyákkal, vadászattal és vadgazdálkodással foglalkozó, ásványokról, felelős állattartásról szóló és közlekedésbiztonsági ismereteket és gyakorlatokat oktató programok is színesítik a tanéveinket. Színházi előadások, mozilátogatások, zenés programok, a városi könyvtár és múzeum látogatása szintén szerves részét képezik a hétköznapjainknak.”
Célkitűzések nélkül nincs jövő.
„Intézményünkben a tanulók teljes személyiségének, valamint a tanulók korszerű ismereteinek, képességeinek, készségeinek fejlesztése, kialakítása és bővítése pedagógiai tevékenységünk központi törekvése. Az iskolában folyó oktató-nevelő munka céljait az általános emberi és a nemzeti értékek tanulókkal történő megismertetése, elfogadtatása és átadása határozza meg. Oktató-nevelő munkánkat tanuló- és tevékenységközpontúság jellemzi, amelyet a kompetencia alapú oktatás újszerű tanulásszervezési formái segítik. Célunk, hogy tanulóink aktív résztvevői legyenek az ismeretszerzésnek.”
Zábrádi Dorottya
